Jean Piaget har givet os mange indsigt i barnets kognitive udvikling og hans værdifulde forskning gjort store indhug vedrørende hjerne fungerer i almindelighed. Ifølge Piaget og hans teorier om barnets kognitive udvikling, er børn født med en stor lyst til at interagere med og forstå verden omkring dem.
Udtrykket barn kognitive udvikling henviser til, hvordan en "barn opfatter, tænker og gevinster forståelse af verden gennem interaktion og indflydelse genetisk og lærte faktorer "(plotnik-1999} Ifølge Piaget, fire områder definerer intelligens og barn hjernens udvikling og disse omfatter: en biologisk tilgang til intelligens, den kognitive rækkefølge af faser, viden intellektuel kompetence.
Mange andre programmer kognitive udvikling barn børnehaveklasse og er baseret på Piagets teorier om børns kognitive udvikling og instruere, at den forælder eller lærer udfordre barnets evner samtidig sørge for ikke at indføre begreber, som ligger uden for hans forståelse. Kombiner dette med hands-on erfaringer, spil at spille og ekskursioner samt håndværk gør og du har grundlaget for den fulde læring program stammer fra Piagets forskning materialer på børns kognitive udvikling.
Piaget delte barn hjernens udvikling i yderligere kategorier som følger: sensoren motorisk barn kognitive udvikling fase, hvor intelligens er vist gennem motorisk aktivitet med en stærk mangel på symboler. Interaktion i denne fase af barnets kognitive udvikling er helt afhængig af miljø og objekt konstans opnås ved 7 måneders alderen. Naturlig barn kognitive udvikling og øget mobilitet giver mulighed for nye intellektuelle evner på dette tidspunkt.
Den præ-operationelle barn kognitive udvikling etape sker i småbørn og i den tidlige barndom. Intelligens er vist gennem grundlæggende brug og sprog symbol stiger såvel under dette barn kognitive udviklingsstadie. Egocentrisk tænkning begynder at dominere, men opnås i en ikke-logisk og ikke-reversibel måde. Dette barn kognitive udvikling periode ser også en mere udviklet fantasi med stærkt forbedret hukommelse.
En ny periode på barnets hjernens udvikling er nået i løbet af de elementære og tidlige teenage år. Intelligens er vist ved den øgede anvendelse af symboler og sprogforståelse også stiger. Egocentrisk tanke formindskes i løbet af denne tid af barnets kognitive udvikling, mens operationelle tænkning vedrørende reversible handlinger stiger dramatisk.
Under den formelle operationelle fase af barnets kognitive udvikling, er intelligens demonstreret ved brug af symboler i forhold til abstrakt koncepter. Denne periode af barnets kognitive udvikling sker i løbet af ungdomsårene og unge voksenliv og viser en tilbagevenden til egocentriske tankemønstre i den tidlige fase af denne fase.
Piagets forskningsmetoder vedrørende barnets kognitive udvikling var baseret på hans egne casestudier. Mange af hans ideer om barnets kognitive udvikling er blevet støttet af igangværende undersøgelse på dette område. Men flere af hans teorier om børns kognitive udvikling og barn hjernens udvikling er ikke blevet bekræftet af yderligere forskning og forblive skyggefulde og uprøvede.
Enhver, der ønsker at forske barn kognitive udvikling i enhver dybde ville gøre klogt i at begynde med fund af Jean Piaget og gå videre fra dette punkt. Mange veldokumenterede bøger og artikler er let tilgængelige for alle, der ønsker at forstå det store felt af børns kognitive udvikling, og vi har Piaget at takke for at åbne mange døre i dette område! Igangværende forskning i børns kognitive udvikling vil helt sikkert afsløre mange flere retningslinjer i den nærmeste fremtid.
Copyright 2005
Child kognitiv udvikling Resources
