Det er dit job som forælder at lære dit barn forskellen mellem acceptabel og uacceptabel adfærd. Kom dit barn til at opføre sig, som du vil have dem til at opføre sig, er ikke så svært som du tror. Læring tager tid og flere uger vil gå af, når der arbejdes på god opførsel før du kan se en ændring. Det vil være svært, men prøv ikke at blive frustreret, hvis du ikke kan se resultater med det samme.
Disciplin og straf er ikke det samme. Disciplin er et helt system af undervisningen er baseret på et godt forhold, ros og instruktion for barnet at tilskynde til god opførsel. Straf er negativ. Det er en ubehagelig konsekvens for gør eller ikke gør noget. Effektiv disciplin bør finde sted hele tiden. Ikke bare når børn opfører sig dårligt. Børn vil sandsynligvis ændre deres adfærd, når de føler sig tilskyndet og værdsat, ikke beskæmmet og ydmyget. Når børn føler sig godt om sig selv og værne om forholdet til deres forældre, er de mere tilbøjelige til at lytte og opføre sig godt.
Den første ting at undgå, er magtkampe. I stedet fat kun de emner, der virkelig er vigtige for dig. Når du tilbyder valg kan du sætte grænser og stadig give dit barn en vis uafhængighed. Prøv at lave et spil ud af god opførsel. Barnet kan være mere tilbøjelige til at gøre hvad du vil, hvis du gør det sjovt. Forældre bør også forsøge at planlægge. Hvis du ved, at visse ting vil sætte dem ud, minde dem før hånd hvad der kan accepteres, og hvad konsekvenserne vil være, hvis de ikke følger ordentlig opførsel. Altid rose god opførsel. Ros dem, når dit barn husker at følge reglerne.
Forældre kan ikke undgå problemer hele tiden. Dit barn vil teste dine grænser. Det er en måde for dit barn at finde ud af, om de virkelig kan stole på dig. De har brug for at finde ud af, om du virkelig vil gøre, hvad du sagde, du ville gøre, hvis de ikke lyttede. Når dit barn ser de naturlige konsekvenser af deres handlinger, de oplever de direkte resultater af deres valg. Når du bruger denne metode, ikke redde dem, og modstå trangen til at belære. Dit barn vil lære bedst, hvis de lærer af sig selv og kan derfor ikke bebrejde dig for konsekvenserne.
Naturlige konsekvenser fungerer bedst, men de er ikke altid logisk. For eksempel, hvis dit barn ikke afhente legetøj, den naturlige konsekvens er, at de kan være i vejen. Dit barn kan ikke passe så meget som du gør i dette. Dette er, når du har brug for at træde til. Du skal lave din egen konsekvens op. For eksempel sige, at hvis de ikke afhente det legetøj, så du vil. Så forklare, at de ikke vil være i stand til at spille med dem for resten af dagen. Og være parat til at gøre dette med det samme. Lad dem vide, at du er seriøs og følge op.
Nogle gange er det ikke altid let at tænke på logiske konsekvenser, især i varmen i det øjeblik. Du kan prøve tilbageholdelse privilegier. Aldrig tage væk noget, de virkelig har brug for som et måltid. Tænk på noget, de virkelig kan lide, og følge op.
Så er der time-outs. Dette bør anvendes som en sidste udvej. De er gode, hvis du har brug for at bryde handlingen såsom at ramme en søskende. Vælg en god timeout stedet, der er kedeligt uden distraktioner. En god tommelfingerregel er dit barns tid i time-out kan lig deres alder. Hvis dit barn ikke gå der villigt derefter foretage dem der. Hvis de ikke blive så stå bag dem og forsigtigt, men fast holde dem ved skuldrene eller holde dem i skødet og forklare dem, at de har en time-out. Når de sidder stille og roligt indstille timeren, hvis de begynder fundere og genstart timeren. Når tiden er gået, hjælpe dem med at finde en positiv aktivitet. Hvis du har brug for at diskutere adfærd vente et par minutter før at gøre det.
Michael Russell Din selvstændige Baby og småbørn guide.
/? Ekspert = Michael_Russell
