The Power of Childhood Kindness:Inspirerande berättelser om empati

Några av de mest kraftfulla handlingar av mänsklig vänlighet vi någonsin kommer att bevittna sker i ögonhöjd — små människor, tysta beslut, ingen publik. Ändå psykologi föreslår att empati lärt sig och praktiserat i barndomen är en av de starkaste grunderna för mening och medkänsla hela livet.

Dessa riktiga berättelser handlar om barn som märkte vad vuxna missade och agerade utan att vänta på att bli tillfrågade. Deras tysta vänlighet kom inte fram till nyheterna. Det bara förändrade allt för personen som stod bredvid dem.

• Min son kom hem från sin första vecka i en ny skola och sa ingenting om det på tre dagar. Jag tryckte inte. På torsdagen nämnde han, väldigt slentrianmässigt, att en pojke i hans klass hade sparat honom en plats vid lunch varje dag utan att bli tillfrågad.
  Han sa det som om det var en liten sak. Det var inte en liten sak. Han hade fruktat det där lunchbordet sedan augusti.
  Jag vet inte vad pojken heter. Jag vet att han gjorde något som gav min son tillbaka sitt självförtroende på en plats där han inte hade något ännu. Det är inget. Det är faktiskt vad tillhörighet känns innan du har ordet för det.

• Min dotter brukade bråka med sin lillebror hela tiden , så när jag hörde tysta röster istället för att slåss en natt gick jag för att kolla. Han hade haft en mardröm och hon lät honom stanna i sin säng och viskade till honom tills han somnade igen.
  Nästa morgon återgick allt till det normala – klagomål, retas, oväsen. Men jag kunde inte glömma det tysta ögonblicket  medkänsla hon valde när ingen tittade.

• Min son kom hem utan sin jacka mitt i vintern, och jag var redan frustrerad innan han ens tog av sig skorna. Han hade förlorat saker förut, och jag trodde att det här bara var ännu ett slarvigt ögonblick.
  Senare ringde hans lärare och berättade att han hade gett den till en klasskamrat som inte hade en. Tydligen hade pojken försökt dölja hur kall han var.
  När jag frågade min son varför han inte sa det till mig, ryckte han bara på axlarna och sa:"Jag ville inte att han skulle känna att folk pratade om honom." I det ögonblicket insåg jag att han förstod empati bättre än jag.

• Min mormor sa aldrig jag älskar dig. Inte en enda gång i min hela barndom — det var inte hur hennes generation fungerade, eller kanske bara hur hon arbetade.
  Det hon gjorde var att lära mig allt jag var intresserad av och fråga om det med namn. Varje telefonsamtal. Mina specifika vänner, mina specifika projekt, mina specifika bekymmer från föregående samtal.
  Hon dog när jag var trettioett. På begravningen sa någon att hon pratade om mig ständigt. Jag har funderat på vad det betyder att bli känd specifikt av någon. Jag tror att det är vad empati ser faktiskt ut som när ord inte är tillgängliga. Hon hittade precis ett annat språk.

• Det finns en pojke i min sons klass som tillbringade större delen av september med att lära sig att knyta sina snören. Hans lärare arbetade långsamt med honom, samma metod varje dag, tills det klickade.
  Förra veckan såg jag hur han hukade i korridoren och hjälpte ett yngre barn med sitt. Samma tålamod. Samma metod. Visar honom två gånger utan att bli tillfrågad.
  Han är sex. Han hade lärt sig något och hans första instinkt var att föra det före innan han ens hade bemästrat det helt själv.
  Jag sa ingenting. Jag såg honom avsluta, resa sig och gå till klassen som om det inte vore någonting.
  Det är så anslutningen färdas — inte genom stora gester utan genom att ett barn hukar sig ner i en korridor och skickar något framåt utan att veta att det är vad de gör.

• Min dotter ägnade fyrtio minuter åt att dra ett kort till en klasskamrat som varit ute sjuk i två veckor. Jag frågade vem det var till. Hon sa bara en tjej i sin klass — hon kände sig förmodligen bortglömd.
  Jag visste inte att hon hade märkt att flickan var borta. Jag visste inte att hon hade tänkt på det.
  En månad senare såg jag kortet försiktigt vikta inuti flickans anteckningsbok. Min dotter nämnde det aldrig igen. Hon hade inte förväntat sig att det skulle bli något av det.
  Hon hade inget sätt att veta om det skulle spela någon roll. Hon skickade det ändå. Det är empati innan självmedvetenhet blir inblandad — vad barn gör naturligt och vuxna måste lära sig om.

• På skolleken i vintras frös ett av barnen helt på scenen – stannade precis mitt på linjen, hela hallen blev tyst. Pojken bredvid henne sträckte sig fram och höll hennes hand. sa inget. Bara höll den tills hon hittade sin plats igen.
  Ingen hade sagt till honom att göra det. Han gjorde precis som du skulle göra något uppenbart.
  Jag har tänkt mycket på det ögonblicket sedan dess. Min son var med i den pjäsen. Han såg det hända och jag såg att något registrerades i hans ansikte som jag inte kunde namnge.

• Min son hade sparat i månader till något specifikt  — han hade visat mig noteringen, kontrollerat priset varje vecka, räknat vad han hade.
  En dag var burken tom. Han sa att han hade ändrat sig.
  Tre veckor senare berättade en annan förälder för mig. Han hade spenderat det på en födelsedagspresent till en vän vars familj gick igenom ett tufft år. Vännen hade inte vetat var den kom ifrån.
  Min son har fortfarande inte nämnt det. Jag har inte frågat. Han gjorde en tyst beräkning att någon annans ögonblick betydde mer än något han velat ha i flera månader. Jag tror att det är så medkänsla ser ut innan någon lär dig att kalla det så.

• I en månad delade en 8-årig pojke sin lunch med min dotter varje dag. Jag ringde hans mamma för att säga tack. Hon viskade något som fick mig att lägga ifrån mig telefonen på disken och bara stå där.
  Min dotter hade kommit till skolan trettio minuter tidigt varje morgon utan att säga åt mig att sitta med honom på frukostklubben så att han inte skulle behöva gå in ensam. Han hade varit den sista att komma varje dag eftersom han fruktade dörren. Hon hade märkt det och började bara vara där först.
  Jag gick och satte mig på kanten av hennes säng den natten och såg henne sova som jag brukade göra när hon var liten. Hon är tio. Hon såg någon som behövde något och blev tyst den saken — inget meddelande, inget namn för det. Bara hennes lilla hjärta bestämmer, varje morgon, att han inte ska behöva gå in ensam.

• Efter skolmässan spreds alla — föräldrar som tar tag i barn, lärare andas ut. En pojke stannade kvar och började stapla stolar. Ingen frågade honom.
  En lärare gick fram för att tacka honom. Han såg verkligen förvirrad ut. Sa att det bara såg ut som mycket för en person. Han är åtta.
  Jag tänker hela tiden på klyftan mellan att märka något och att bestämma mig för att det är ditt problem att åtgärda. Han tycks inte uppleva det gapet. Det finns något i som är värt att uppmärksamma — hur barn erbjuder hjälp, eller förlåtelse, eller bara sin närvaro, innan någon har lärt dem att det kan kosta något.

Kommentarer

MYCKET COOLT AV DIN DOTTER, MEN HUR GAMMEL VAR HON, 10? HUR KAN DU INTE VETA ATT HON ​​GÅR I SKOLAN EN HALVTIMM FÖRTIDIGT? VI GÅR ALLA TILL SKOLAN, MEN VÅRA FÖRÄLDRAR märkte OM VI GÅR IN TIDIGT.

Delade han sin lunch med henne i en månad? Hade hon inte sin egen lunch? Eller åt hon sitt eget och hälften av hans också? För mig är det ingen mening.

Relaterad läsning