É o seu trabalho como um pai para ensinar seu filho a diferença entre o comportamento aceitável e inaceitável. Obtendo o seu filho a se comportar da maneira que você gostaria que eles se comportam não é tão difícil quanto você pensa. Aprendizado leva tempo e várias semanas vai passar quando se trabalha com bom comportamento antes de ver uma mudança. Vai ser difícil, mas tente não ficar frustrado se você não ver os resultados imediatamente.
Disciplina e sanções não são a mesma coisa. A disciplina é todo um sistema de ensino baseado em um bom relacionamento, louvor e instruções para a criança a incentivar o bom comportamento. A punição é negativo. É uma consequência desagradável para fazer ou não fazer alguma coisa. A disciplina eficaz deve ter lugar o tempo todo. Não apenas quando crianças se comportam mal. As crianças provavelmente irá mudar o seu comportamento quando se sentem estimulados e valorizados, não envergonhado e humilhado. Quando as crianças se sentir bem sobre si mesmos e valorizar o relacionamento com seus pais, eles são mais propensos a ouvir e se comportar bem.
A primeira coisa a evitar é lutas de poder. Em vez disso, abordar apenas as questões que realmente são importantes para você. Quando você oferece escolhas que você pode definir limites e ainda permitir que o seu filho alguma independência. Tente fazer um jogo fora de bom comportamento. A criança pode ser mais propensos a fazer o que você quer se você torná-lo divertido. Os pais também devem tentar planejar com antecedência. Se você sabe que certas coisas vão colocá-las fora, lembrá-los de antemão o que o comportamento é aceitável eo que as conseqüências serão se eles não seguem o comportamento adequado. Sempre elogiar o bom comportamento. Elogiá-los, sempre que o seu filho se lembra de seguir as regras.
Os pais podem não evitar problemas o tempo todo. Seu filho vai testar seus limites. É uma maneira para o seu filho para descobrir se eles podem realmente confiar em você. Eles precisam descobrir se você realmente vai fazer o que você disse que faria se eles não escutaram. Quando a criança vê as conseqüências naturais de suas ações, eles experimentam os resultados directos das suas escolhas. Quando você usa esse método, não resgatá-los e resistir ao impulso de aula. Seu filho vai aprender melhor se eles aprendem por si mesmos e, portanto, não posso culpá-lo pelas consequências.
As consequências naturais funcionam melhor, mas eles nem sempre são lógicas. Por exemplo, se o seu filho não pegar os brinquedos, a consequência natural é que eles podem estar no caminho. Seu filho pode não importa tanto quanto você fazer neste. Isto é quando você precisa dar um passo. Você precisa fazer o seu próprio consequência up. Por exemplo, dizer que, se eles não pegar os brinquedos, então você vai. Em seguida, explicar que não será capaz de jogar com eles para o resto do dia. E estar preparado para fazer isso imediatamente. Deixe-os saber que você é sério e seguir adiante.
Às vezes, nem sempre é fácil pensar em consequências lógicas, especialmente no calor do momento. Você pode tentar privilégios retidos na fonte. Nunca tire tudo o que realmente precisa, como uma refeição. Pense em algo que realmente gosta e seguir adiante.
Depois, há limites de tempo. Isso deve ser usado como um último recurso. Eles são bons, se você precisa quebrar a ação como bater um irmão. Escolha um bom local de tempo limite que é chato, sem distrações. Uma boa regra de ouro é o seu tempo de criança no tempo limite pode ser igual a sua idade. Se o seu filho não ir para lá de boa vontade, em seguida, levá-los lá. Se não ficar, então estamos atrás deles e gentil mas firmemente mantê-los pelos ombros ou mantê-los em seu colo e explicar-lhes que eles estão tendo um tempo limite. Uma vez que eles estão sentados em silêncio definir o timer, se eles começam a agitação, em seguida, reiniciar o temporizador. Quando o tempo está acima, ajudá-los a encontrar uma atividade positiva. Se você precisa discutir o comportamento esperar alguns minutos antes de fazer isso.
Michael Russell Seu Bebê Independente e guia da criança.
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