Jean Piaget hat uns die kognitive Entwicklung viele Einblicke in Kind erlaubt und seine wertvolle Forschung machte große Einbrüche über Gehirn im Allgemeinen funktionieren. Nach Piaget und seine Theorien über Kinder kognitive Entwicklung werden die Kinder mit einem großen Wunsch geboren zu interagieren und die Welt um sie herum zu verstehen.
Der Begriff Kind auf die kognitive Entwicklung bezieht sich wie ein "Kind empfindet, denkt und Gewinne Verständnis der Welt durch die Interaktion und den Einfluss von genetischen und gelernt Faktoren "(plotnik 1999} nach Piaget, definieren vier Bereiche Intelligenz und Kind die Entwicklung des Gehirns und dazu gehören: eine biologische Ansatz zur Intelligenz, die kognitive Abfolge von Phasen, Wissen, geistiges Kompetenz.
Viele Vorschul und andere kognitive Entwicklungsprogramme Kind basierend auf Piagets Theorien Kind in Bezug auf die kognitive Entwicklung und anweisen, dass die Eltern oder Lehrer die Fähigkeiten des Kindes anfechten, während darauf geachtet nicht Konzepte einzuführen, die über sein Verständnis sind. Kombinieren dies mit praktischen Erfahrungen, Spiele spielen und Exkursionen, sowie Handwerk machen und Ihnen die Grundlage für ein umfassendes Lernprogramm haben von Piagets Forschungsmaterialien auf die kognitive Entwicklung Kind abgeleitet.
Piaget geteilt Kind die Entwicklung des Gehirns in Kategorien ferner wie folgt: der Sensor Motor Kind kognitive Entwicklungsstadium, in dem Intelligenz thru motorische Aktivität mit einem starken Mangel von Symbolen dargestellt ist. Interaktion in diesem Stadium der Kinder kognitive Entwicklung ist völlig abhängig von der Umgebung und Objektpermanenz ist 7 Monate alt erreicht. Natürliche Kind kognitiven Entwicklung und der zunehmenden Mobilität ermöglicht neue intellektuelle Fähigkeiten in diesem Stadium.
Die voroperationellen Kind kognitive Entwicklungsstadium tritt bei Kleinkindern und in der frühen Kindheit. Intelligenz wird durch Grundsymbol Nutzung und Sprache erhöht sich auch während dieses Kind Stadium der kognitiven Entwicklung gezeigt. Egocentric Denken beginnt zu dominieren, ist aber in einem nicht-logischen und nicht-reversible Weise erreicht. Dieses Kind kognitive Entwicklungszeit sieht auch eine weiter entwickelte Phantasie mit erheblich verbessert Gedächtnis.
Eine weitere Periode des Kindes die Entwicklung des Gehirns während der elementaren und frühen Jugendjahre erreicht. Intelligenz wird durch den verstärkten Einsatz von Symbolen und Sprachverständnis gezeigt zunimmt. Egocentric Gedanken während dieser Zeit des Kindes kognitive Entwicklung verringert wird, während operative Denken dramatisch reversible Aktionen erhöht im Zusammenhang.
Während der formalen operativen Phase der Kinder kognitiven Entwicklung, Intelligenz wird durch die Verwendung von Symbolen in Bezug auf abstrakten demonstriert Konzepte. Diese Periode des Kindes kognitive Entwicklung tritt in der Pubertät und im jungen Erwachsenenalter und zeigt eine Rückkehr zu egozentrischen Denkmuster in der frühen Phase dieser Phase.
Piagets Forschungsmethoden in Bezug auf Kind kognitive Entwicklung wurden auf der Grundlage seiner eigenen Fallstudien. Viele seiner Ideen auf Kind kognitive Entwicklung haben durch laufende Studie in diesem Bereich unterstützt. kognitive Entwicklung und Kind die Entwicklung des Gehirns einige seiner Theorien über Kinder haben jedoch nicht durch weitere Untersuchungen bestätigt worden und bleiben schemenhaft und unbewiesen.
Jeder kognitive Entwicklung Kind wollen in jeder Tiefe zu erforschen und mit dem zu beginnen, tun würde, Ergebnisse von Jean Piaget und gehen von diesem Punkt an. Viele gut recherchierten Bücher und Artikel sind für jedermann leicht offen, die das weite Feld der Kinder kognitiven Entwicklung zu verstehen, und wir haben Piaget für die Öffnung der viele Türen in diesem Bereich zu danken! Kontinuierliche Forschung an der kognitiven Entwicklung Kind wird sicherlich viele weitere Richtlinien in naher Zukunft enthüllen.
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