Einstellen der Stage - Lesen ist eine der großen Boosts to Life:
Mehrere Studien über mehrere Jahre in verschiedenen Einstellungen alle haben eine hohe Korrelation zwischen dem Lesen zu kleinen Kindern gezeigt und akademische Kompetenz in ihrem traditionellen Schuljahren . Wir alle wissen inzwischen, dass Geschichten, um ein Kind zu lesen ist ein wichtiger Teil der frühen Entwicklung des Kindes, und so lesen wir zu ihnen. Einige Eltern lesen, weil sie entlang der guten Gefühle genießen vorbei sie erinnern oder spüren sie als Kind hatte. Andere lesen, um ihre jungen Kinder, weil sie gehört haben, es ist eine gute Sache zu tun. Noch tun es andere ein bewegtes Baby zu beruhigen. Und dann gibt es diejenigen, die den Punkt nicht zu sehen. Die Absicht dieses Artikels ist es, Sie darüber nachdenken, was im Inneren des Kindes passiert sein könnte, wie Sie Ihre Lesezeit zusammen nähern, und sehen, ob es könnte etwas sein, das diese Qualität der Zeit verbessern konnte man in jeder anderen investieren.
das Problem:
das Problem für kleine Kinder mit dem Lesen ist, dass die zur Verfügung stehende Material oft zu uns ziemlich langweilig ist, die Leser. Dies macht häufig die tatsächliche Lese Art eine lästige Pflicht für uns. Um dieses Problem Compoundierung ist die Tatsache, dass junge Kinder, und fast alle anderen, sagen können, wenn Sie es sind vorgetäuscht. Wenn Sie diese Fakten zusammen, es sei denn, Sie begnadeter oder glücklich sind, sind wahrscheinlich Ihre Kinder lernen alles über sie fälscht zusammen mit dem, was akademische Vorbereitung sie aus Ihrer Lektüre fühlt. Oder noch schlimmer, sie bekommen die Idee, dass das Lesen langweilig. Es ist schwierig, genau zu sagen, was in diesem Stadium in ihren Köpfen vor sich geht, aber ich habe, sich vorzustellen, es ist ein wenig von beidem es in ihrer Entwicklung Synapsen zu mischen.
So, wie wir diese möglichen Probleme lösen?
Es gibt zwei Ansätze:
ANSATZ # 1: die Arbeit an den Symptomen (fühlen Sie sich nicht schlecht, das ist, was fast jeder tut) - Über animieren mit Ihrer Stimme und pumpen Sie sich oben für die Tortur - ähnlich wie bei der Verkaufsvorbereitung und Selbsthypnose. Dies ist eigentlich eine ziemlich gute Form der Entschädigung und die Langeweile effektiv maskieren kann. Die Herausforderung besteht darin, bei der Herstellung der langweiligen Material durch Animation lebendig. Wenn Sie konsequent diese abziehen können, werden Sie in Ordnung sein. Ein weiteres "das Symptom Maske" Ansatz ist bis zu dem Punkt, zu improvisieren, dass die Geschichte für Sie interessant. Dies nimmt Robin Williams Art von Persönlichkeit, und die meisten Menschen wird dies nicht mit jedem Kompetenzniveau auf lange Sicht in der Lage aufrecht zu erhalten. Der letzte "bandaid" ist es zu lesen, wie Sie es sehen - machen eine Gute-Nacht-Aktivität zu lesen und es verwenden, um das Kind trug zu schlafen. Dies kann später zu unvorhersehbaren Folgen haben, aber es wurde gezeigt, weit besser als überhaupt nicht auf das Kind zu lesen
ANSATZ # 2: Die Arbeit an der Ursache. Markieren Sie das Material, das Sie mögen - nicht in thematischer Hinsicht unbedingt, aber in Bezug auf Rhythmus oder cleveren Wortbildung oder Spaß, off-the-wall-Logik. Es ist da draußen, aber Sie haben ihn zu suchen. Wählen Sie Material, das Sie einige der Perspektive des Publikums hilft erholen und es als Startrampe verwenden, um Sie zu bekommen "in" ihr Niveau der Freude und Gefühl. Ein weiterer Ansatz zum Chip an der Wurzel Ursache weg von das Problem ist, Ihr eigenes Material zu Ihrer eigenen Standards zu schreiben. Haben Sie keine Angst, dies zu versuchen. Sie werden es nicht noch schlimmer machen, als die meisten der Kinder Autoren veröffentlicht
Der Umfang der Lösung:.
Da die Ursache des Problems Material ist langweilig, wir müssen mehr anregend finden Material, das auch von Interesse für Kinder sein würde, die unsere Sprache zu verstehen beginnen. Im Idealfall wäre es schön, Material zu finden, das einen Sinn macht, richtet sich an eine Ansicht des Kindes ist gut illustriert, hat kurze Sätze, entsprechende Vokabular hat, und hilft uns, mit dem Blick auf das Leben des Kindes zu verbinden. Dies kann etwas schwierig sein, aber es ist nicht unmöglich,
Elemente der Lösung - Perspektive:.
Vom Standpunkt des Kindes aus gesehen, alles, was Sie das interessiert ist Prosa vor dem Alter arbeiten von etwa 6 Monate (nicht Chemieingenieurwesen Lehrbücher). An diesem Punkt ihrer Entwicklung wird das Kind immer noch seine Lager, und jeder Ton ist er einen nützlichen Beitrag zu seinem kleinen Computer bekommt, die in erschreckendem Tempo durch die Feinheiten der Sprache zu sortieren. Nach dieser Zeit ist es wahrscheinlich sinnvoll, die Auswahl Geschichten zu starten, die ein Kind mit 6+ Monaten Erfahrung aus seiner Erfahrungs Perspektive beziehen könnte, so kann er in dem Gegenstand, der als sein Verständnis Fähigkeiten, um die Aufgabe anpassen zu interessieren. Ich spreche über Geschichten iwth kurze Sätze, die mit lebendigen, altersgerechte sensorischen Beschreibungen und gemeinsame Objekte geladen werden, die unter dem 2-Fuß-Ebene gefunden werden kann. Es könnte nützlich sein, für Sie zu einem Stock geschnallt mit einer Videokamera zu gehen um, die leicht um einen Fuß über dem Boden bewegt werden kann, und beobachten Sie die daraus resultierende Video zu sehen, was Ihre Zielgruppe ist zu sehen, und wie sie es sind zu sehen . Sie werden überrascht sein, wie viel bautechnischen zu sehen, die sie aufnehmen. Diese Übung kann Ihnen einen Maßstab, an dem das Material, das Sie denken, um zu beurteilen, könnte Ihr Publikum passen
Beispiele - gute und schlechte.
Denken Sie an die Geschichten, die Sie daran erinnern, und genossen aus Ihrer Kindheit . Es gibt wahrscheinlich nicht sehr viele. Für die jüngeren, Sammlung der Dr. Seuss ( Katze im Hut
, Green Eggs and Ham
, Oh Say Können Sie sagen,
, etc.) scheint eine konsequente Gewinner. Der Rhythmus, Reimen und Überraschungen halten die Geschichten bewegen, sind die Sätze kurz, die Ideen sind einfach, und die Länge der Geschichten ist gerade richtig für den Inhalt. Die Grundstücke und Schlussfolgerungen sind manchmal ein wenig schrullig, aber hey, vielleicht ist das ein Teil der Magie. Für die gleiche Gruppe von kleinen Kindern, The Very Hungry Caterpillar
ist eine gute Wahl. Dies ist, was ich als ein Gimmick Buch - aber dieses ist besonders gut, dass die Sätze und Seite Pausen machen es besonders leicht zu animieren, und die Bilder sind groß und bunt. Abgesehen davon, ist das Gimmick, um die Geschichte tatsächlich relevant. Sehr gut gemacht. Das ist mein Beitrag, so kann ich eine persönliche Meinung jetzt und dann einwerfen.
Märchen sind ein Sonderfall, und wahrscheinlich hängen mehr von Ihrer persönlichen Erinnerungen als auf jedem "Goldstandard". Die gekürzte Versionen von Cinderella
, Schöne und das Biest
und Dornröschen
scheinen gute zu sein, trotz der etwas ungewohnt Konzepte von Hexen und Fee Patinnen. Auf der anderen Seite, Little Red Riding Hood
so viele Verstöße gegen den gesunden Menschenverstand und so schwerwiegende Auswirkungen der elterlichen Aufgabe hat, dass die verantwortlichen Erwachsenen aus dieser Geschichte laufen würde. Natürlich geht davon aus, dass die Eltern die Aufmerksamkeit, die Langeweile ist ein Problem, zurück zu meiner ursprünglichen These geht. Ich kann so oder so weitergehen The Three Little Pigs
, aber Ihre Kinder müssen mit den "Huff und Puff" Segmente vertraut sein später in sozialen Einstellungen in Kauf genommen werden, und die gleichen Segmente für einen großen machen und denkwürdige Animation Gelegenheit
Empfehlung für Märchen:. darauf beschränken, die dummen zum 0-6 Monate alten Satz, so dass sie den Nutzen der kulturellen Vertrautheit haben kann, aber zu den eher "schmackhaft" Auswahl umschalten, wenn Verständnis beginnt offensichtlich zu werden.
Wenn das Kind ein wenig älter wird, Alexander und der Schreckliche, Horrible, No Good, Very Bad Day
scheint gut zu funktionieren. Gute Sicht angemessene Wortwahl, Spaß, lange genug, um bequem, aber kurz genug, um zu bleiben, interessant und mit Themen können Kinder betreffen. Dies ist tatsächlich nahe an das Buch der ideale Kinder, wenn es so etwas gibt. Ein sehr interessantes Beispiel ist The Giving Tree
. Diese Geschichte ist ziemlich gut für Kinder, weil von seinem Stil, Emotionen und Wortschatz, auch wenn es einige ziemlich komplexe und abstrakte Emotionen handelt, die nicht in den Anwendungsbereich ihrer Erfahrung sind. Diese Emotionen sind in einer Weise behandelt, die die Geschichte der Arbeit für alle Altersgruppen macht. Reines Genie
Schluss. Kommentare: Sie sind verantwortlich. Sie sind der absolute Auswahl Autorität für Ihre Kinder. Sie müssen Verantwortung bei der Nutzung dieser Behörde nehmen Sie haben und fundierte Auswahl zu treffen. Sie steuern, wie langweilig, unangemessene oder verrückt das Material ist, dass Sie bereit sind, mit sich selbst zu beschäftigen und anschließend auf Ihre Kinder übertragen. Im Gegensatz dazu steuern Sie, wie spannend, interessant und profitabel diese Auswahl auch ist. Dann beugen Sie alle Aufregung, die Sie für das Material durch die Animation zu fühlen. Nach der kritischen Auswahl und Wendephasen, das einzige, was für Sie die Aufmerksamkeit auf, wie das Material geschrieben zu zahlen zu tun ist, und es mit dem Rhythmus zu lesen, dass der Autor in seinem Kopf summte, als er die Geschichte schrieb (wenn Rhythmus a Teil des Inhalts).
Kent Walters ist ein Veteran der Lektüre seiner eigenen vier Kinder von einem frühen Alter. Er ist in den Sprachen und Linguistik erzogen, mit einem Schwerpunkt in den sprachlichen Grundlagen mentaler Orientierung und Verständnis. Er ist leidenschaftlich über die Vorteile von den Kindern zu lesen, und befindet sich auf einem Kreuzzug das Bewusstsein zu schärfen und dieses Verhalten in allen Eltern zu fördern. Als Teil dieser Kreuzzug hat Herr Walters ein paar Websites eingesetzt, um die Überprüfung und die Erzeugung von mehr Qualität Bücher für Kinder zu fördern. Er hat ein paar Kinder Bücher selbst geschrieben, von denen er auf seinen Webseiten als kostenlose Probe verschenkt, http://www.reading-to-children.com und http://www.kidsstuffnews.com
in diesem Artikel mit freundlicher Genehmigung von http://www.reading-to-children.com und http://www.kidsstuffnews.com
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