Glenn Doman Methode in der Praxis
Um einen neuen pädagogischen Ansatz riskieren, eine "Challenge zu Literacy" war das Mindeste, was ich zu den Änderungen unserer veralteten Bildungssystems beizutragen tun könnte . Um den heutigen Prozess Herausforderung Analphabetismus zu beseitigen ist eine Verpflichtung für alle ernsthaften Erzieher. Vielleicht war es wegen dieser Überzeugung, dass ich nicht zögern, meine Babys zu lehren, zu lesen. Welche Schäden getan werden könnte? Absolut keine!
Es gibt viel Streit unter den Fachleuten über die besten Methoden in der Kindheit zu erleichtern das Lernen. Während diese Kontroversen fortsetzen, wir Eltern und Pädagogen, die seit ihrer Geburt in Kontakt mit unseren Kindern sind, müssen das Aussehen der Lösungen nicht verhindern.
Wir müssen die Lösungen kämpfen und zu finden. Wir brauchen die Möglichkeit eines neuen pädagogischen Ansatz zu sehen. Ist es utopisch 4 Jahre alten Kinder, sich vorzustellen, Schuleintritt bereits lesen und schreiben? Wie viel Zeit und Mühe, würden in der Gesellschaft gespeichert und in das Bildungssystem als Ganzes?
In der Welt der Reize, die sie ausgesetzt sind, die Fähigkeit zu lesen, ist ein konkretes Konzept, unter anderem, dass sie manipulieren (mit den Augen) und als ein Konzept assimiliert, absorbiert. Die Erfahrungen, die daraus folgen gebracht sind, in einer wachsenden Notwendigkeit resultierenden immer mehr von dem Konzept zu erwerben, die Fähigkeit zu lesen. Die Aktivität des Lesens, die als Spiel begann, wird sich ein Spiel die ganze Zeit. Da das Spiel mehr und mehr gespielt wird, mehr will das Kind das Spiel selbst zu beherrschen. Die Tatsache, dass das Lesen ein spontanes Spiel, wirklich gemacht von den eigenen Geist des Kindes zeigt, dass geistige Aktivitäten die einzigen Dinge, die wir wirklich lernen, und als solche, das Baby führen, die in der Familie reale Objekte und ihre Abstraktionen während ihrer Integration dominieren und in der Gesellschaft.
Glenn Doman, der Direktor des Instituts für Human Potential, in Philadelphia, leitete eine klinische Projekt, am Anfang mit Kindern mit Hirndefekten arbeiten, die in der Regel zu unerwarteten Ergebnissen geführt. Er erkannte, dass Probleme mit den Ohren, Augen, Füße, unter anderem, minimiert werden könnte, wenn die Behandlung im Kopf begann. Er stellte einen Ansatz, der das Gehirn mit dem Ziel, zu betonen, Probleme anderer Organe erkennen und zu lösen.
In dieser schwierigen Aufgabe, entdeckte er, dass selbst ein Kind mit Millionen von Toten Gehirnzellen führen kann und bestimmte Aufgaben erfahren, dass wurden als unmöglich. Er wies darauf hin, dass ein Kind mit dem entfernten halben Gehirn erschien mit einem intakten Gehirn zu einem anderen Kind gleich auszuführen.
Die Herausforderung sich der Frage in der Form vorgelegt "Warum sollte nicht ein Kind unter normalen Bedingungen haben kein eine bessere Leistung, vielleicht ein Faktor zwei besser, als ein Kind mit zerebraler Probleme? "
Frage war mit der Bildung von normalen Kindern falsch sein könnte, entdeckte Glenn Doman, dass wir Kinder zu sprechen lehrten, zu hören, aber keine Möglichkeit zu geben, damit sie die Worte, um zu sehen, dass das offensichtlich auf die Fähigkeit zu lesen führen würde, wenn wir so tun würden.
Er schlug vor, den Eltern, dass sie eine "glatte Revolution" zu erhöhen Schriftgröße beginnen und zeigt sie den Kindern täglich in Form eines Spiels. Er bestätigt, dass sie gut lernen würden, und erfolgreich.
In seinem Buch "Wie Ihr Baby lesen zu lehren 'Glenn Doman die Eltern bereitet die Kontroversen und Vorurteile zu konfrontieren. Er präsentiert in Kapitel 7 seiner Methode, die wenn auch nur oberflächlich gesehen, kann als nutzlos "Rezept" erscheinen, die zu nichts führen würde.
In meinem Buch "Babys können (und tat!) Lesen", I kann sagen, dass ich so ein "Rezept" getestet haben, und dass es nicht das, was es zunächst zu sein scheint; Dieses "Rezept" ist vor allem ein echtes Instrument, das zu einer effektiven Revolution in der menschlichen Bildung, des normalen Kindes gereichen wird. Die Anwendung von Glenn Doman Methode zu meinen drei Kindern, die kurz in den folgenden Seiten erläutert wird, die wissenschaftliche Validierung in Brasilien der angewandten und erfahrenen Methode war, hinzugefügt, um ihre jeweiligen Ergebnisse. Die Ergebnisse am Ende meines Buches erhalten und im Anhang wird dazu dienen, neue Forschungsergebnisse im Bereich der Bildung zu stiften, und werden zu mehr Anfragen in die Funktionsweise des Bildungssystems geben Art und Weise und in den Möglichkeiten, die wir mit unseren Kindern seit der frühen Kindheit zu tun haben . Lassen Sie uns alle "Challenge-Literacy" und damit erhöhen unsere Babys lernen !!!
Eliane Leao, PhD
Challenge Literacy (c) 2006 http: //www.baby-can-read.com Besuchen Sie unsere Seite für eine kostenlose Starter-Ebook zum Thema Babys und Lernen.
Dr. Eliane Leao ist gebürtiger Brasilien, Südamerika. Sie hat einen Hintergrund in der Ausbildung von der Purdue University (Master) und einen Doktortitel in der Abteilung Pädagogische Psychologie an der State University of Campinas (UNICAMP) /Purdue University (Ph.D.). Dr. Leao hat auch drei Bachelor-Abschluss, ein in Klavier, eine andere in Musikerziehung, und eine dritte in-Stimme. Dr. Leao ist derzeit Professor für Musikpädagogik und Musiktherapie Forschung über den Einfluss von Musik in der frühen Kindheit Lernen durch.
Her 'Babys' gewachsen produktive Mitglieder ihrer Gemeinden zu werden. Dr. Leao hofft, dass die Versuche und Erfolge ihrer Familie inspirieren und andere Eltern überzeugen können, ihre Kinder in der frühen Kindheit zu stimulieren, so dass sie eine reiche genießen können, anregend, integriert und glückliches Leben immer.
