Ja, Babys schreiben kann, so gut sie lesen können!
In diesem Artikel werden wir das Schreiben und das Baby besprechen. Das Baby zu entdecken hat, dass er /sie zieht nicht nur Objekte, sondern auch, dass er /sie zeichnen kann, was er /sie spricht! Des Weiteren Sprache und die Darstellung von Objekten und Aktionen schriftlich unterrichtet werden können -. Und das nicht nur in der Schrift und /oder Buchstabenkombination
Es wird beobachtet, dass im Allgemeinen, das Baby zu ziehen beginnt und /oder stimuliert wird, wenn die gesprochene Sprache bereits im Gange ist und bereits gewohnte für ihn /sie. Aber heute, Rede scheint in der aktuellen frühen Kindheit Umgang, Modellierung, die als solche großen Teil der eigenen Innenleben vorherrschen, es seinen Gesetzen einreichen. Wenn wir jedoch die Art und Weise, in der das Baby zieht beobachten, lernen wir, gibt es weitere Möglichkeiten. Das Baby kann wissen, was eine Puppe komponiert und es zeichnen. Am Anfang, s /er zieht aus dem Gedächtnis und muss nicht an einem Modell Puppe aussehen zu ziehen. Daher wird das Baby nicht zeichnen, was er /sie sieht; statt, s /er zieht, was er /sie kennt. Aber wenn Sie führen ihn /sie in andere Formen zu wissen, er /sie mehr Elemente zu seiner /ihrer Beobachtung fügt hinzu und wirklich beginnt zu zeichnen, was er /sie durch die Formen sie /er bereits Meister Aided kennt.
Die Baby kann auf Modelle aussehen zu verbessern beginnen, was er /sie zieht. S /er dies vor der völlig Rede meistern, was zeigt, dass er /sie ihn befreien kann /sich aus der Einführung der Sprache s zu demonstrieren /er hat eine innere Welt. S /er beobachtet und weiß, bevor er /sie spricht.
, wie diese Elemente zu entdecken?
In nur 12 Monaten können wir die Baby Proben von Formen zeigen, das heißt, Kreise, Rechtecke und Quadrate, unter anderem. Wir zeigen Proben Handbewegungen verwendet wird, nach der Form die Bilder haben, mit einem Finger (oder einen Stift), und wir haben das Kind die Bewegung und die Probe und s imitieren /er s entdecken kann er /sie aussehen und machen, was gezeigt wird , auch die Bewegung reproduzieren, die Konstruktion der Form führen.
Eine weitere Möglichkeit Beobachtung zu entwickeln, ist die Zeichnung von Körperteilen zu unterrichten. Sie beginnt mit dem Lernen der Teile des Körpers, jeder Hinweis darauf, wenn Sie gefragt. Wenn das Baby weiß, was was ist, er /sie empfindet ein Teil fehlt, wenn er /sie einen Körper zieht. S /er schaut, was er /sie zog und empfindet das Ungleichgewicht, Schauspiel sehr provoziert, mit Blick auf die Zeichnung hinzufügen, was fehlt. Das Baby hat eine Vision des Ganzen für sie /er die ganze kennt. Die Zeichnung zeigt, was das Baby weiß.
Wenn Zeichnung, wie sie heute definiert ist, eine grafische Sprache, die verbale Sprache als Grundlage erscheint mit, das Baby zu ziehen hat, was er /sie weiß, wie man zum Ausdruck bringen. Und wir sehen, dass auch ohne viel s sprechen /er schon zieht, was er /sie weiß, unser Konzept zu ändern, was seine /ihre Zeichnung. Daher kann die Zeichnung kann auch vor Rede angeregt.
Es gibt eine Vereinbarung zwischen Psychologen, dass das Baby die Striche gemacht auf Papier entdeckt etwas bedeuten. Es ist, als ob er /sie Magie gemacht. Das Baby fühlt er /sie auf dem Papier darstellen kann, was er /sie kennt und verewigt das Gefühl, das Objekt zu sehen. S /er liebt das! Wir denken, dass er /sie weiß, sie /er vertritt, weil er /sie sagt er /sie einen Frosch machen wird, ein Baby zu weinen, oder jede andere Sache, und versucht, zu produzieren, was er /sie denkt, dass er /sie ist produziert. S /er sieht die Zeichnung als ein Objekt erfüllt und nicht als Symbol des Objekts auf dem Papier dargestellt.
Basierend auf, was bisher gesagt wurde, jedes Mal wenn das Baby einen Satz schreibt es das Beste ist, dass wir ihn fragen, /ihr das Äquivalent, oder umgekehrt zu ziehen. Diese Praxis hilft ihm /ihr den Inhalt beider Aktionen wahrnehmen. Wenn wir dies tun, wir erziehen zum Nachdenken und Lernen, und wir helfen zur Abstraktion in der Entwicklung seiner /ihrer Fähigkeit.
Bei einer anderen Phase, als er /sie einen umfangreichen Wortschatz hat, entdeckt das Baby s kann er /sie über die Dinge, von denen er /sie spricht ziehen. Daher wird das Problem mit dem Schreiben bereits als Ausgangspunkt überwinden. Mit anderen Worten, wird er /sie keine Probleme mit dem Schreiben haben; wird er /sie das Spiel des Schreibens lieben, was er /sie spricht.
A Pädagogische Sicht
Aus pädagogischer Sicht dieser Übergang sollte durch die Verlagerung der Tätigkeit des Babys zur Verfügung gestellt werden, um Dinge von Zeichnung zu Zeichnung Rede. Es ist möglich, zu beobachten, wie diese Verschiebung tritt auf, wenn wir die Babys lehren zu zeichnen, was sie wissen, später zu zeichnen, was sie sprechen. Es ist wichtig zu berücksichtigen, dass sie zeichnen, was sie wissen, vor dem Zeichnen, was sie sprechen, weil Rede später auftritt.
Bis vor kurzem war die Lehre des Schreibens zu spät kam. Zugleich wissen wir, dass es nicht nur die Lehre des Schreibens ist, die zu spät kam; dass zu lesen. Die Wahrheit ist, großer Teil der Kinder bereits im Alter von vier Jahren zu lesen, und die Eltern empfinden dies; die Lehrer jedoch nicht. Auf jeden Fall muss die Lehre, so dass die Lesung organisiert werden und Schreiben Babys notwendig geworden, weil sie zu dem, was sie jeden Tag lernen, was sie wissen. Es ist in keiner Weise eine abstrakte Tätigkeit, weder mühsamer noch schwierig.
Das Schreiben ist nicht nur ein Motor Fähigkeit, die das Baby zu einem vorbestimmten Zeitpunkt gelehrt wird. Es ist eine komplexe kulturelle Aktivität! Es muss natürlich gelehrt werden; es muss kultiviert, nicht verhängt werden. Es muss ein Vergnügen, ein Ergebnis des Spiels sein, wie die Aktivität der Zeichnung ist. Das Schreiben ist die Zeichnung der Bedeutung dessen, was in der Muttersprache gesprochen wird.
In der gleichen Weise und zugleich die Babys lernen, zuzuhören und zu sprechen, sie lernen, zu lesen und zu schreiben. Zum Lesen und Schreiben während des Spielens. Es ist eine Revolution, ein Paradigmenwechsel.
Die Umgebung bieten sollte, sollte das Baby günstig sein, so dass die Notwendigkeit im täglichen Spiel zu lesen und zu schreiben passieren kann. Es ist notwendig, das Lesen und Schreiben mit dem Baby zu spielen, denn wir können die Zwischenprodukte zwischen dem Baby und der Welt sind. Es liegt an uns, sie glücklich zu machen!
Dr. Eliane Leao ist gebürtiger Brasilien, Südamerika. Sie hat einen Hintergrund in der Ausbildung von der Purdue University (Master) und einen Doktortitel in der Abteilung Pädagogische Psychologie an der State University of Campinas (UNICAMP) /Purdue University (Ph.D.). Dr. Leao hat auch drei Bachelor-Abschluss, ein in Klavier, eine andere in Musikerziehung, und eine dritte in-Stimme. Dr. Leao ist derzeit Professor für Musikpädagogik und Musiktherapie Forschung über den Einfluss von Musik in der frühen Kindheit Lernen durch.
Her 'Babys' gewachsen produktive Mitglieder ihrer Gemeinden zu werden. Dr. Leao hofft, dass die Versuche und Erfolge ihrer Familie inspirieren und andere Eltern überzeugen können, ihre Kinder in der frühen Kindheit zu stimulieren, so dass sie eine reiche genießen können, anregend, integriert und glückliches Leben immer.
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